老班出马,谁与争锋 ——五全高中部举行微班会校级赛

创建时间:2020-11-26

             微班会可以称作是班主任的公开课。开学以来,第五完全学校高中部在学生管理中充分发挥微班会的育人功能,在常态化、规范化运作中将微班会作为班级管理的一个重要抓手,既重视微班会在班风学风建设中的引导作用,又强调微班会在班主任管理能力提升上的重要意义,将班级学习小组建设,班干部队伍建设,班主任团队建设整合在一起,把微班会活动开展得有声有色,既规范又灵活。

 

       11月24日晚,第五完全学校高中部举行“山水根本”——“志存高远,从五全走向未来”微班会校级赛。学校领导焦中杰书记亲自带领学生发展中心和级部管理团队组成评委会进入班级观摩评比。

       第五完全学校高中部的微班会比赛历时两周,分两个级部同时进行比赛。每晚利用课前20分钟微班会时间由学生发展中心牵头组织班主任到班级进行观摩评比。最终确定两个级部的四个优胜班级1班、2班,11班、13班进入校级比赛。

       四个班级的微班会比赛精彩纷呈,充分体现了班主任的管班智慧和班风建设亮点。有的班级利用校园情景剧展示问题,激励斗志;有的班级通过师生的温情告白真诚互动,点亮心空;有的班级鼓励后进生勇敢表达,展示自我;有的班级在行为规范的要求中表达关爱、体现哲思。而学生,则用他们的激情宣誓和大声响应表示他们的心潮澎湃、不骄不躁!用他们的求实担当和笃志笃行展现他们将奋勇争先、砥砺前行!

       微班会校级比赛结束后,学校组织全体班主任在会议室召开座谈会。

       座谈会从参与比赛班级的班主任谈微班会设计构思开始。13班班主任张运海,11班班主任杜晨阳,2班班主任张丽丽,1班班主任曹毅分别展示了微班会的设计目标和设计思路。从设计构思看,几个班级的微班会都体现了以小见大、以点带面的特点;从风格特点看,几个班主任在规范化要求的框架下,又有各自的特色和灵活性;从育人效果看,微班会真正体现了以学生为主体,发挥学生主动性,以班风带学风,以榜样弘正气的班级管理思路。

         在听取班主任的汇报后,焦中杰书记对班主任们的工作做了充分肯定,鼓励班主任们将五全“微班会”这一重要育人平台建设好,强调“五全微班会”是班主任的公开课,是培养学生的载体,更是班主任队伍建设和水平提升的必由之路。鼓励班主任们要把这一“根本”工作长期做好,做学生成长的精神引路人。

     焦书记带领老师们重温“为党育人,为国育才”的教育初心---

     一、四好老师:1.有理想信念。2.有道德情操。3.有扎实学识。4.有仁爱之心。

     二、四个引路人:1.广大教师要做学生锤炼品格的引路人。2.做学生学习知识的引路人。3.做学生创新思维的引路人。4.做学生奉献祖国的引路人。

     三、四个相统一:1.坚持教书和育人相统一。2.坚持言传和身教相统一。3.坚持潜心问道和关注社会相统一。4.坚持学术自由和学术规范相统一。

     相信五全的孩子们在五全“好老师”的教育中、在五全母校的润泽中会走向更加美好的未来!

                             

                                学校发展中心

                                       责 编   曹 毅

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